You are looking for information, articles, knowledge about the topic nail salons open on sunday near me kanony do śpiewania dla dzieci on Google, you do not find the information you need! Here are the best content compiled and compiled by the toplist.foci.com.vn team, along with other related topics such as: kanony do śpiewania dla dzieci Co to jest kanon, Kanony religijne, Kanony Taize
Table of Contents
Joanna Tomkowska: Kanony są dobre na wszystko – zbiór kanonów na różne okazje – Alenuty.pl księgarnia muzyczna
- Article author: www.alenuty.pl
- Reviews from users: 1298
Ratings - Top rated: 3.5
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about Joanna Tomkowska: Kanony są dobre na wszystko – zbiór kanonów na różne okazje – Alenuty.pl księgarnia muzyczna Śpiewanie kanonów rozwija słuch harmoniczny, poprawia intonację, a poprzez radość płynącą ze wspólnego muzykowania rozwija zamiłowanie do muzyki. …
- Most searched keywords: Whether you are looking for Joanna Tomkowska: Kanony są dobre na wszystko – zbiór kanonów na różne okazje – Alenuty.pl księgarnia muzyczna Śpiewanie kanonów rozwija słuch harmoniczny, poprawia intonację, a poprzez radość płynącą ze wspólnego muzykowania rozwija zamiłowanie do muzyki. Joanna Tomkowska: Kanony są dobre na wszystko – zbiór kanonów na różne okazje, nuty na chór szkolny / dziecięcy, Edukacja Muzyczna Joanna TomkowskaZobacz Joanna Tomkowska: Kanony są dobre na wszystko – zbiór kanonów na różne okazje w naszej internetowej księgarni muzycznej: Alenuty.pl
- Table of Contents:
kanony do śpiewania dla dzieci
- Article author: www.psmkonin.pl
- Reviews from users: 10680 Ratings
- Top rated: 4.1
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about kanony do śpiewania dla dzieci zastosowanie autorskich kanonów na lekcjach Kształcenia słuchu i Rytmiki. Joanna Tomkowska- PSM I i II st w … śpiewanie piosenki w kanonie 2 i 4-głosowym. …
- Most searched keywords: Whether you are looking for kanony do śpiewania dla dzieci zastosowanie autorskich kanonów na lekcjach Kształcenia słuchu i Rytmiki. Joanna Tomkowska- PSM I i II st w … śpiewanie piosenki w kanonie 2 i 4-głosowym.
- Table of Contents:
Kanon w muzyce – Zintegrowana Platforma Edukacyjna
- Article author: zpe.gov.pl
- Reviews from users: 7059 Ratings
- Top rated: 4.1
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about
Kanon w muzyce – Zintegrowana Platforma Edukacyjna
Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wersji francuskiej, śpiewana w kanonie oraz pojawi się możliwość odsłuchania … … - Most searched keywords: Whether you are looking for
Kanon w muzyce – Zintegrowana Platforma Edukacyjna
Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wersji francuskiej, śpiewana w kanonie oraz pojawi się możliwość odsłuchania … Materiał składa się z sekcji: “Kanon w sztuce”, “Kanon w muzyce”, “Panie Janie – średniowieczny kanon”, “Panie Janie – znaczenie tekstu w różnych językach”, “Typy i gatunki kanonów”, “Analiza kanonu”, “Kanon w historii muzyki”, “Zadania”, “Słownik pojęć”, “Galeria dzieł sztuki”, “Biblioteka muzyczna”, “Bibliografia” - Table of Contents:
Kanon – kursnamuzyke.pl
- Article author: www.kursnamuzyke.pl
- Reviews from users: 18501 Ratings
- Top rated: 3.1
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about Kanon – kursnamuzyke.pl Kanon to forma muzyczna w której w wielogłosie wykonuje się tylko jedną melodię. Każdy głos śpiewa tę samą melodią z tą tylko różnicą, że każdy głos włącza … …
- Most searched keywords: Whether you are looking for Kanon – kursnamuzyke.pl Kanon to forma muzyczna w której w wielogłosie wykonuje się tylko jedną melodię. Każdy głos śpiewa tę samą melodią z tą tylko różnicą, że każdy głos włącza … uptimeWitamy na portalu do nauki muzyki w szkole.
- Table of Contents:
Śpiewajmy kanony | Gazeta Uniwersytecka UŚ
- Article author: gazeta.us.edu.pl
- Reviews from users: 22263 Ratings
- Top rated: 4.0
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about Śpiewajmy kanony | Gazeta Uniwersytecka UŚ Wydana w 2002 roku płyta Śpiewajmy kanony została opracowana i zredagowana … Systemu Edukacji artystycznej dzieci i młodzieży zreformowanej szkoły. …
- Most searched keywords: Whether you are looking for Śpiewajmy kanony | Gazeta Uniwersytecka UŚ Wydana w 2002 roku płyta Śpiewajmy kanony została opracowana i zredagowana … Systemu Edukacji artystycznej dzieci i młodzieży zreformowanej szkoły.
- Table of Contents:
Śpiewajmy kanony | Gazeta Uniwersytecka UŚ
- Article author: www.zok.zlocieniec.pl
- Reviews from users: 17275 Ratings
- Top rated: 3.3
- Lowest rated: 1
- Summary of article content: Articles about Śpiewajmy kanony | Gazeta Uniwersytecka UŚ Kanon to wielogłosowa forma muzyczna, w której każdy śpiewa tę samą melodię z … do pracy z dziećmi, szczególnie w grupach początkujących. …
- Most searched keywords: Whether you are looking for Śpiewajmy kanony | Gazeta Uniwersytecka UŚ Kanon to wielogłosowa forma muzyczna, w której każdy śpiewa tę samą melodię z … do pracy z dziećmi, szczególnie w grupach początkujących.
- Table of Contents:
See more articles in the same category here: 637+ tips for you.
Joanna Tomkowska: Kanony są dobre na wszystko – zbiór kanonów na różne okazje
Śpiewanie kanonów rozwija słuch harmoniczny, poprawia intonację, a poprzez radość płynącą ze wspólnego muzykowania rozwija zamiłowanie do muzyki. Kanony to wdzięczny materiał do pracy szczególnie w grupie początkujących. Kanon poprzez swoją powtarzalność i prostą melodię jest łatwy do zapamiętania i wykonania.
Wszystkie utwory w zbiorze podzielone zostały na trzy części:
kanony elementarne – melodie stworzone z myślą o początkujących wykonawcach
kanony z problemami muzycznymi – opracowane w oparciu o różne skale muzyczne lub rzadko używane metrum
kanony na różne okazje
Do każdego kanonu dołączone zostały propozycje dotyczące wykonania np. opis układu ruchowego czy ostinata rytmiczne lub rytmiczno-melodyczne. Dodanie elementu uchu i zmiany zmiany w ustawieniu przestrzennym na scenie, zwiększa efekt wizualny oraz zaangażowanie wykonawcy.
Większość z proponowanych utworów można powtarzać dowolną ilość razy i kończyć przez wyłączenie kolejnych głosów bądź przez równoczesne zakończenie wszystkich głosów. Niektóre z utworów posiadają własne zakończenia.
Spis kanonów:
Bury kot
Pchły
Zepsuty kran
Bałwan
Kanon mówiony
Karolina
Kookaburra
Wakacje
Kózka
Siała baba mak
Zegar
Kanon pożegnalny
Do re mi fa sol
Wiej wietrze
Zima
Luli laj
Mój kraj
Stary Dzwon
Dona nobis pacem
Kanon chiński
Słuchaj
Thula S’Thandwa Sam’
Blues
Takty na pięć
Entliczek pentliczek
Shalom
Jak miło
Kanon gestodźwięków
Kanon na dzień dobry
Poranek
I need somebody
Cantate Domino
Kyrie
Remember People
Dla Jana Sebastiana
Ten cudowny świat
Pamiętaj człowiecze
Kwiecień plecień
Koniec wakacji
Tytuł: Kanony są dobre na wszystko – zbiór kanonów na rożne okazje
Autor: Joanna Tomkowska
Stopień trudności: dla początkujących
Instrument: śpiew
Wydawnictwo: Edukacja muzyczna Joanna Tomkowska
Format: A4, str. 55, miękka oprawa
Język wydania: polski
ISBN: 9788363723231
Zintegrowana Platforma Edukacyjna
Nauczysz się definiować pojęcie kanonu; charakteryzować przykłady kanonów; analizować kanony.
Kanon w sztuce
W językach świata istnieje sporo słów i wyrazów, które brzmią tak samo (często są również tak samo zapisywane), jednak różnią się znaczeniem. Dobrym przykładem może być Bóg, buk i Bug – w wymowie każde z tych słów jest takie same, jednak w znaczeniu i zapisie się różnią. Pierwszy wyraz oznacza boską postać, drugi to drzewo, natomiast trzeci to rzeka. Takie wyrazy są określane jako homonimyHomonimyhomonimy.
Jednym z takich słów jest kanon. Za tym słowem kryje się wiele znaczeń, różniących się w zależności od kontekstu. Kanon medycyny to pięć ksiąg używanych jako podręcznik akademicki przez wiele wieków. W prawie kościelnym kanon oznacza pojedynczy przepis. W innym religijnym znaczeniu kanon jest najważniejszą częścią mszy. Kanon może oznaczać także stopień pisma stosowany w drukarstwie lub armatę. Dwa znaczenia, które będą ważne w kontekście tego materiału to kanon w sztuce oraz kanon w muzyce.
R11e76J8IshhN 1 Ilustracja interaktywna przedstawia Awicennę – średniowiecznego perskiego uczonego, lekarza i filozofa, twórcę kanonu medycyny. Na zdjęciu znajduje się mężczyzna z brodą, ubrany w długie arabskie szaty. Pod jego ręką leżą księgi. Na ilustracji umieszczony jest punkt interaktywny po jego naciśnięciu wyświetli się napis: Awicenna – perski lekarz, twórca Kanonu medycyny. Ilustracja interaktywna przedstawia Awicennę – średniowiecznego perskiego uczonego, lekarza i filozofa, twórcę kanonu medycyny. Na zdjęciu znajduje się mężczyzna z brodą, ubrany w długie arabskie szaty. Pod jego ręką leżą księgi. Na ilustracji umieszczony jest punkt interaktywny po jego naciśnięciu wyświetli się napis: Awicenna – perski lekarz, twórca Kanonu medycyny. Autor nieznany, „Awicenna”, online-skills, CC BY 3.0
W sztuce kanonKanon w sztucekanon jest wzorem, do którego dążono w poszczególnych epokach. Może być mocno sformalizowany (i stanowić zbiór różnych przepisów, wzorów, metod i reguł tworzenia), może też występować w innej formie, jak kanon piękna. Z pojęciem kanonu dość szybko połączono zagadnienie proporcji; dotyczyło to zarówno przedstawiania człowieka przez artystów, jak i architektury. Kanon architektoniczny lub kanon dotyczący przedstawiania człowieka zależał ściśle od miejsca oraz estetyki danej epoki. Najstarszym znanym kanonem jest kanon egipski; w jego myśl ludzie byli przedstawiani w zależności od ich pozycji w społeczeństwie. Kolejne kanony powstały w starożytnej Grecji (Poliklet zalecał podzielić ludzkie ciało na 8 modułów, z których głowa stanowiła 1/8 wysokości; Lizyp opowiadał się za proporcją 9 modułów i 1/9), starożytnym Rzymie (Witruwiusz był twórcą podziału człowieka na 10 modułów; wpłynęło to na malarstwo w renesansie). Od imienia Witruwiusza pochodzi też nazwa kanonu, który stworzył Leonardo da Vinci; człowiek witruwiański jest wpisany jednocześnie w koło oraz kwadrat, a centrum jest pępek.
RciKQWo4c1zpG 1 Ilustracja przedstawiająca rysunek Leonarda da Vinci pt. „Człowiek witruwiański”. Rysunek, stworzony ołówkiem i atramentem na papierze, przedstawia figurę nagiego mężczyzny w dwóch nałożonych na siebie pozycjach, wpisaną w okrąg i kwadrat. Mężczyzna ma rozchylone ręce ku górze na wysokości ramion. Rysunek zwraca uwagę na fakt, że wysokość dorosłego człowieka równa się w przybliżeniu szerokości jego rozstawionych ramion. Rysunkowi towarzyszy tekst sporządzony tzw. pismem lustrzanym. Leonardo da Vinci, „Człowiek witruwiański”, ok. 1490, Gallerie dell’Accademia-muzeum sztuki, Wenecja, Włochy, online-skills, CC BY 3.0
Kanon w muzyce
W muzyce kanonKanon w muzycekanon jest polifonicznąPolifoniapolifoniczną formą, która powstała jako jedna z pierwszych.
Kanon bywa czasem nazywany imitacjąImitacjaimitacją. Jest to spowodowane jego budową oraz założeniami. Technika kanoniczna polega na powtarzaniu melodii utworu przez kilka głosów, jednak w przesunięciu o jednostkę czasową. Kanon musi zawierać przynajmniej dwa głosy; najczęściej liczba zawiera się w przedziale od dwóch do czterech. Poniższy materiał jest przykładem prostego kanonu trzygłosowego.
R1D7TlYuiSSWN 1 Ilustracja przedstawia zapis nutowy składający się z trzech pięciolinii, na których umieszczone są zapisy przedstawiające kanon trzygłosowy. Na każdej pięciolinii znajdują się te same nuty: c,h,a,g,f,e,d,c. Na pierwszej linii rozpoczynają się one od początku zapisu, w drugiej linii od połowy pierwszego taktu, w trzeciej linii w drugim takcie. Przykład kanonu trzygłosowego, wikipedia.org, domena publiczna
Panie Janie – średniowieczny kanon
Panie Janie jest jednym z najbardziej znanych kanonów. Chociaż tekst został przetłumaczony na wiele języków, to melodia pozostała niezmienna. W części państw uważa się, iż melodia to francuska kołysanka lub piosenka dla dzieci. Inna teoria jest związana z Hiszpanią. Już w IX wieku do miasta Santiago de Compostela zmierzało wielu pielgrzymów, gdyż według legendy w katedrze znajdowało się ciało świętego Jakuba. Pielgrzymki uczęszczały drogą świętego Jakuba, czyli szlakiem pielgrzymów. Była to kontynentalna sieć dróg, z których część zaczynała się na terenach Polski, Niemiec czy Szwajcarii. Pielgrzymi wstawali wcześnie, by uczestniczyć w porannej mszy i kontynuować wędrówkę. Polska nazwa to Panie Janie, jednak większość przekładów piosenki używa imienia Jakub (Frère Jacques we francuskim, Bruder Jakob w niemieckim, Mester Jakob w duńskim czy Broeder Jacob we flamandzkim). W pewnym momencie powstała piosenka o tekście wyśmiewającym leniwych pielgrzymów, którzy przesypiali dźwięk dzwonów i zostawali w łóżkach do późna.
Rs5XN0IEwEO73 Ilustracja interaktywna przedstawia zapis nutowy składający się z dwóch pięciolinii, na których umieszczony jest zapis piosenki „Panie Janie” w wersji francuskiej. Metrum określono jako cztery czwarte. Piosenka składa się z następujących dźwięków: f,g,a, f, f,g,a, f, a, b, c, a, b, c, c, d, c, b, g, e, c, d, c, b, g, e, f, c, f, f, c, f. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wersji francuskiej, śpiewana w kanonie oraz pojawi się możliwość odsłuchania muzyki. Utwór wykonuje 3 mężczyzn. Wszyscy śpiewają tą samą melodię ale w różnym czasie. Zaczyna mężczyzna pierwszy i solo śpiewa tekst: Frere Jacques, Frere Jacqeus. Kiedy pierwszy mężczyzna kontunuuje i śpiewa tekst dorme vous, dorme vous drugi mężczyzna rozpoczyna swój śpiew i śpiewa pierwsze takty piosenki z tekstem: Frere Jacqeus. Po 4 taktach utworu śpiew rozpoczyna trzeci mężczyzna. Dalej śpiewają we trzech w trzygłosowym kanonie. Ilustracja interaktywna przedstawia zapis nutowy składający się z dwóch pięciolinii, na których umieszczony jest zapis piosenki „Panie Janie” w wersji francuskiej. Metrum określono jako cztery czwarte. Piosenka składa się z następujących dźwięków: f,g,a, f, f,g,a, f, a, b, c, a, b, c, c, d, c, b, g, e, c, d, c, b, g, e, f, c, f, f, c, f. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wersji francuskiej, śpiewana w kanonie oraz pojawi się możliwość odsłuchania muzyki. Utwór wykonuje 3 mężczyzn. Wszyscy śpiewają tą samą melodię ale w różnym czasie. Zaczyna mężczyzna pierwszy i solo śpiewa tekst: Frere Jacques, Frere Jacqeus. Kiedy pierwszy mężczyzna kontunuuje i śpiewa tekst dorme vous, dorme vous drugi mężczyzna rozpoczyna swój śpiew i śpiewa pierwsze takty piosenki z tekstem: Frere Jacqeus. Po 4 taktach utworu śpiew rozpoczyna trzeci mężczyzna. Dalej śpiewają we trzech w trzygłosowym kanonie. Piosenka „Panie Janie” w wersji francuskiej, śpiewana w kanonie, Akademia Muzyczna im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy (dalej AMFN), CC BY 3.0
Jeden z najstarszych tekstów, czyli francuski (czasem określany jako oryginalny) wygląda następująco, opowiada nieco inną historię: nikt nie wie, gdzie jest Jakub, który miał rano obudzić wszystkich biciem w dzwony.
Panie Janie – znaczenie tekstu w różnych językach
RO2j9FoGMAL90 1 Ilustracja przedstawiająca katedrę w Santiago de Compostela w Hiszpanii. Dwupoziomowy kościół jest trójnawową bazyliką z szerokim transeptem oraz prezbiterium z półkolistą apsydą. Zachodnią fasadę znana jako Fachada de la Plaza del Obradoiro flankują dwie średniowieczne wieże wzbogacone obfitą dekoracją rzeźbiarską z XVIII wieku. Wzniesione na planie kwadratu, mają wysokość 76 metrów. Wejście główne do górnego kościoła poprzedza niewielki kwadratowy plac, do którego prowadzą ciągi schodów. Katedra w Santiago de Compostela, Hiszpania, początek budowy 1075 rok za rządów Alfonsa III Wielkiego, online-skills, CC BY 3.0
Polski tekst piosenki prezentuje się następująco:
Panie Janie! Panie Janie!
Rano wstań! Rano wstań!
Wszystkie dzwony biją, wszystkie dzwony biją,
Bim, bam, bom, bim, bam, bom.
R3wfjwLEy4Dzh Ilustracja interaktywna przedstawia zapis nutowy składający się z czterech pięciolinii, na których umieszczony jest zapis piosenki „Panie Janie” w wersji polskiej. Metrum określono jako cztery czwarte. Piosenka składa się z następujących dźwięków: f,g,a, f, f,g,a, f, a, b, c, a, b, c, c, d, c, b, g, e, c, d, c, b, g, e, f, c, f, f, c, f. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wykonaniu chóru dziecięcego Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy oraz pojawi się możliwość odsłuchania muzyki. Utwór wykonuje chór dziecięcy. Dzieci unisono wykonują dwukrotnie całą melodię. Ilustracja interaktywna przedstawia zapis nutowy składający się z czterech pięciolinii, na których umieszczony jest zapis piosenki „Panie Janie” w wersji polskiej. Metrum określono jako cztery czwarte. Piosenka składa się z następujących dźwięków: f,g,a, f, f,g,a, f, a, b, c, a, b, c, c, d, c, b, g, e, c, d, c, b, g, e, f, c, f, f, c, f. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wykonaniu chóru dziecięcego Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy oraz pojawi się możliwość odsłuchania muzyki. Utwór wykonuje chór dziecięcy. Dzieci unisono wykonują dwukrotnie całą melodię. Piosenka „Panie Janie”, AMFN, CC BY 3.0
Tematyka tekstu jest zbliżona w różnych językach, występują jednak pewne różnice. Pierwsza z nich była już wspomniana – jest nią imię tytułowego bohatera, a także jego tytuł; w większości przypadków jest nazywany bratem Jakubem (w lokalnej pisowni i wymowie tego imienia, np. Jakob w niemieckim lub Santiago w hiszpańskim). Zdarza się, że jest określany jako Jan, Marcin lub Filip; bywa nie tylko bratem, ale też ojcem, mistrzem i panem. W dalszej części tekstu zazwyczaj wspominane są bijące dzwony – czasem podkreślone jest, że bohater zaspał.
Typy i gatunki kanonów
Kanon jako jedna z najstarszych form muzycznych dorobił się sporej ilości różnych typów oraz gatunków. Kanony można podzielić na dwugłosowe i wielogłosowe. Biorąc pod uwagę zakończenie utworu, kanon może być prosty i mieć jedno zakończenie, jednak może być też kołowy, który można powtarzać w nieskończoność. Jeśli chodzi o melodię, to kanon pojedynczy zawiera tylko jedną (jednak w dalszym ciągu potrzebne są przynajmniej dwa głosy, aby wykonywać imitację), a kanon grupowy zawiera dwie, trzy lub nawet więcej melodii. Kanon lustrzany jest odmianą, w którym oba głosy rozpoczynają melodię w tym samym czasie, jednak poruszają się w przeciwnym kierunku (np. kiedy pierwsza melodia jest zbudowana wznosząco, to druga w tym samym czasie opadająco). Rytmiczny kanon zawiera imitację wyłącznie warstwy rytmicznej, a melodia lub harmonia są inne dla głosów.
Analiza kanonu
Biorąc pod uwagę wszystkie informacje, przy analizie kanonu należy zwrócić uwagę na następujące kwestie:
– ilość głosów – czy kanon jest dwugłosowy, czy jest ich więcej?
– opóźnienie wejścia poszczególnych głosów;
– ilość melodii – czy kanon jest pojedynczy, czy grupowy?
– zakończenie – czy kanon jest prosty, czy kołowy?
Poniżej znajduje się materiał zawierający stary angielski kanon z połowu XIII wieku, Sumer is icumen in. Jest to kanon sześciogłosowy.
R11pFXOQ32tuD Ilustracja interaktywna przedstawia historyczny zapis nutowy średniowiecznego kanonu „Sumer is icumen in”. Nuty w kształcie rombów umieszczone są na 7 sześcioliniach. Kilkukrotnie pojawiają się w nutach ozdobne litery. Pod nutami ozdobną czcionką napisany jest tekst pieśni. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Średniowieczny kanon Sumer is icumen in oraz pojawi się możliwość odtworzenia muzyki. Na nagraniu kilku mężczyzn śpiewa w języku staroangielskim kanon. Najpierw kolejno zaczynają śpiewać tekst “Sing kuku” potem pojawia się wesoła melodyjka, którą mężczyźni wykonują kolejno. Muzyka narasta. Momentami powtarzające się kuku przypomina śpiew kukułki. Ilustracja interaktywna przedstawia historyczny zapis nutowy średniowiecznego kanonu „Sumer is icumen in”. Nuty w kształcie rombów umieszczone są na 7 sześcioliniach. Kilkukrotnie pojawiają się w nutach ozdobne litery. Pod nutami ozdobną czcionką napisany jest tekst pieśni. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Średniowieczny kanon Sumer is icumen in oraz pojawi się możliwość odtworzenia muzyki. Na nagraniu kilku mężczyzn śpiewa w języku staroangielskim kanon. Najpierw kolejno zaczynają śpiewać tekst “Sing kuku” potem pojawia się wesoła melodyjka, którą mężczyźni wykonują kolejno. Muzyka narasta. Momentami powtarzające się kuku przypomina śpiew kukułki. Średniowieczny kanon „Sumer is icumen in”, AMFN, CC BY 3.0
Kanon w historii muzyki
Technika kanonu była (i nadal jest) chętnie stosowana przez wielu kompozytorów w innych niż kanon formach muzycznych. Pojawia się często w fugach, wariacjach oraz madrygałach, a także jest często używana przy tworzeniu mszy. W dziełach wielogłosowych kanon może być podstawą lub jedną z warstw utworu, nie wiążąc wszystkich głosów i pozostawiając ich swobodny ruch. W średniowieczu technika kanonu była bardzo rozpowszechniona, szczególnie przy tworzeniu pieśni oraz hymnów.
Wśród najbardziej znanych utworów muzyki poważnej, które są kanonami lub wykorzystują technikę kanoniczną, należy wyróżnić Kanon D‑dur kompozytora Johanna Pachelbela (nagranie poniżej) oraz Wariacje Goldbergowskie Jana Sebastiana Bacha.
RY236pVxWEH5K Ilustracja interaktywna przedstawia portret Johanna Pachelbela. Mężczyzna z dużymi, ciemnymi oczami. Ma dłuższe, lekko lokowane włosy. Ubrany w białą koszulę i ciemną marynarkę. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Kanon D-dur, autorstwa Johanna Pachelbela, wykonawca: Muzycy Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy oraz pojawi się możliwość odtworzenia muzyki. Utwór wykonuje kilka instrumentów smyczkowych. Utwór rozpoczyna się grą solo wiolonczeli, która wykonuje 8 długich dźwięków, potem dołączają kolejne instrumenty smyczkowe wykonując też długie dźwięki. Muzyka narasta. Później kolejne instrumenty grają drobniejsze wartości, muzyka staje się coraz ciekawsza i stanowi misterną konstrukcję. Utwór jest spokojny, refleksyjny. Ilustracja interaktywna przedstawia portret Johanna Pachelbela. Mężczyzna z dużymi, ciemnymi oczami. Ma dłuższe, lekko lokowane włosy. Ubrany w białą koszulę i ciemną marynarkę. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Kanon D-dur, autorstwa Johanna Pachelbela, wykonawca: Muzycy Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy oraz pojawi się możliwość odtworzenia muzyki. Utwór wykonuje kilka instrumentów smyczkowych. Utwór rozpoczyna się grą solo wiolonczeli, która wykonuje 8 długich dźwięków, potem dołączają kolejne instrumenty smyczkowe wykonując też długie dźwięki. Muzyka narasta. Później kolejne instrumenty grają drobniejsze wartości, muzyka staje się coraz ciekawsza i stanowi misterną konstrukcję. Utwór jest spokojny, refleksyjny. autor nieznany, portret Johanna Pachelbela, imdb, CC BY 3.0 (ilustracja); Johann Pachelbel, „Kanon D-dur”, AMFN, CC BY 3.0
Zadania
R5emU49Ns43TF Ćwiczenie 1 Wyraz kanon jest homonimem, co oznacza, że ma wiele znaczeń. Odpowiedz na pytanie: Co oznacza to słowo w odniesieniu do religii? Możliwe odpowiedzi: 1. najważniejsza część mszy, 2. pojedynczy przepis prawa kościelnego, 3. działo, montowane w renesansie na dachach kościołów. Wyraz kanon jest homonimem, co oznacza, że ma wiele znaczeń. Odpowiedz na pytanie: Co oznacza to słowo w odniesieniu do religii? Możliwe odpowiedzi: 1. najważniejsza część mszy, 2. pojedynczy przepis prawa kościelnego, 3. działo, montowane w renesansie na dachach kościołów. Wyraz kanon jest homonimem, co oznacza, że ma wiele znaczeń. Co oznacza to słowo w odniesieniu do religii? pojedynczy przepis prawa kościelnego
najważniejszą część mszy
działo, montowane w renesansie na dachach kościołów kanon jest homonimem, co oznacza, że ma wiele znaczeń. Co oznacza to słowo w odniesieniu do religii?”>
R1WSC670g7Qn3 Ćwiczenie 2 Kanon przedstawiania człowieka w sztuce najczęściej łączy się z ustaleniem proporcji ludzkiego ciała w stosunku do jego głowy. Dopasuj artystę do stosowanego przez niego podziału. Artyści: 1. Lizyp, 2. Poliklet, 3. Witruwiusz Podziały: a. 10 modułów, głowa to jedna dziesiąta ciała, b. 9 modułów, głowa to jedna dziewiąta ciała c. 8 modułów, głowa to jedna ósma ciała. Kanon przedstawiania człowieka w sztuce najczęściej łączy się z ustaleniem proporcji ludzkiego ciała w stosunku do jego głowy. Dopasuj artystę do stosowanego przez niego podziału. Artyści: 1. Lizyp, 2. Poliklet, 3. Witruwiusz Podziały: a. 10 modułów, głowa to jedna dziesiąta ciała, b. 9 modułów, głowa to jedna dziewiąta ciała c. 8 modułów, głowa to jedna ósma ciała. Kanon przedstawiania człowieka w sztuce najczęściej łączy się z ustaleniem proporcji ludzkiego ciała w stosunku do jego głowy. Połącz artystę ze stosowanym przez niego podziałem. 9 modułów, głowa to 1/9 ciała, 8 modułów, głowa to 1/8 ciała, 10 modułów, głowa to 1/10 ciała Poliklet Lizyp Witruwiusz
RSwa7lKVnT7za Ćwiczenie 3 Odpowiedz na pytanie: W jakie figury geometryczne wpisany jest człowiek witruwiański, dzieło Leonarda da Vinci? Możliwe odpowiedzi: 1. koło, 2. trójkąt, 3. kwadrat. Odpowiedz na pytanie: W jakie figury geometryczne wpisany jest człowiek witruwiański, dzieło Leonarda da Vinci? Możliwe odpowiedzi: 1. koło, 2. trójkąt, 3. kwadrat. Wskaż, w jakie figury geometryczne wpisany jest człowiek witruwiański, dzieło Leonarda da Vinci. trójkąt
koło
kwadrat
R1SuY6pdHJ5pP Ćwiczenie 4 Odpowiedz na pytanie: Z której epoki pochodzi melodia piosenki Panie Janie? Możliwe odpowiedzi: 1. starożytność, 2. renesans, 3. średniowiecze. Odpowiedz na pytanie: Z której epoki pochodzi melodia piosenki Panie Janie? Możliwe odpowiedzi: 1. starożytność, 2. renesans, 3. średniowiecze. Wskaż epokę, z której pochodzi melodia piosenki Panie Janie. renesans
średniowiecze
starożytność
R11SZCe7AMtyg Ćwiczenie 5 Odpowiedz na pytanie: Jaka jest minimalna liczba głosów potrzebnych do wykonania kanonu? Możliwe odpowiedzi: 1. cztery głosy, 2. dwa głosy, 3. trzy głosy. Odpowiedz na pytanie: Jaka jest minimalna liczba głosów potrzebnych do wykonania kanonu? Możliwe odpowiedzi: 1. cztery głosy, 2. dwa głosy, 3. trzy głosy. Wskaż minimalną liczbę głosów potrzebnych do wykonania kanonu. dwa głosy
trzy głosy
cztery głosy
R1OCMbVx147vL Ćwiczenie 6 Odpowiedz na pytanie: Jak nazywa się kanon, który można powtarzać w nieskończoność, ponieważ nie ma określonego zakończenia? Możliwe odpowiedzi: 1. kołowy, 2. swobodny, 3. spiralny. Odpowiedz na pytanie: Jak nazywa się kanon, który można powtarzać w nieskończoność, ponieważ nie ma określonego zakończenia? Możliwe odpowiedzi: 1. kołowy, 2. swobodny, 3. spiralny. Wskaż kanon, który można powtarzać w nieskończoność, ponieważ nie ma określonego zakończenia (tak jak kanon prosty)? swobodny
spiralny
kołowy
R105hzKjayzJz Ćwiczenie 7 Panie Janie to jeden ze średniowiecznych kanonów, który miał swoje odpowiedniki w wielu krajach. Dopasuj tytuł utworu do języka w jakim był wykonywany. Tytuły: 1. Frere Jacques, 2. Bruder Jakob, 3. Mester Jakob, 4. Broeder Jakob Języki: a. flamandzki, b. francuski, c. duński, 4. niemiecki. Panie Janie to jeden ze średniowiecznych kanonów, który miał swoje odpowiedniki w wielu krajach. Dopasuj tytuł utworu do języka w jakim był wykonywany. Tytuły: 1. Frere Jacques, 2. Bruder Jakob, 3. Mester Jakob, 4. Broeder Jakob Języki: a. flamandzki, b. francuski, c. duński, 4. niemiecki. Panie Janie to jeden ze średniowiecznych kanonów, który miał swoje odpowiedniki w wielu krajach. Połącz nazwę utworu z językiem. duński, flamandzki, niemiecki, francuski Frere Jacques – ………………..
Bruder Jakob – ………………..
Mester Jakob – ………………..
Broeder Jakob – ………………..
Słownik pojęć
Homonimy Homonimy wyrazy o tym samym brzmieniu (czasem też pisowni), jednak o odmiennym znaczeniu, np. zamek: budowla, zapięcie bluzy bądź mechanizm w drzwiach.
Imitacja Imitacja jedna z najstarszych polifonicznych technik, która polega na powtórzeniu melodii jednego głosu w drugim.
Kanon w muzyce Kanon w muzyce to utwór wielogłosowy, wykonywany przez 2, 3, 4 głosy. Kanon polega na powtarzaniu sekwencji utworu przez kolejne głosy. Najpopularniejszym kanonem jest utwór Panie Janie.
Kanon w sztuce Kanon w sztuce wzór estetyczny, zależny od danej epoki, najczęściej dotyczący przedstawienia ludzkiego ciała lub architektury.
Kontrapunkt Kontrapunkt technika kompozytorska w utworach wielogłosowych.
Polifonia Polifonia [gr.], muz. rodzaj faktury wynikający z występowania w utworze kilku niezależnych, lecz skoordynowanych ze sobą linii melodycznych, w przeciwieństwie do homofonii; także technika kompozytorska polegająca na prowadzeniu, zgodnie z regułami kontrapunktu, jednocześnie 2 lub więcej linii melodycznych.
Źródła:
encyklopedia.pwn.pl
sjp.pwn.pl
Galeria dzieł sztuki
Przejdź do poprzedniej ilustracji Przejdź do następnej ilustracji REKV2yabvRu2T 1 Ilustracja przedstawia Awicennę – średniowiecznego perskiego uczonego, lekarza i filozofa, twórcę kanonu medycyny. Na zdjęciu znajduje się mężczyzna z brodą, ubrany w długie arabskie szaty. Pod jego ręką leżą księgi. Autor nieznany, „Awicenna”, online-skills, CC BY 3.0 RciKQWo4c1zpG 1 Ilustracja przedstawiająca rysunek Leonarda da Vinci pt. „Człowiek witruwiański”. Rysunek, stworzony ołówkiem i atramentem na papierze, przedstawia figurę nagiego mężczyzny w dwóch nałożonych na siebie pozycjach, wpisaną w okrąg i kwadrat. Mężczyzna ma rozchylone ręce ku górze na wysokości ramion. Rysunek zwraca uwagę na fakt, że wysokość dorosłego człowieka równa się w przybliżeniu szerokości jego rozstawionych ramion. Rysunkowi towarzyszy tekst sporządzony tzw. pismem lustrzanym. Leonardo da Vinci, „Człowiek witruwiański”, ok. 1490, Gallerie dell’Accademia-muzeum sztuki, Wenecja, Włochy, online-skills, CC BY 3.0 RwsdFFfhsPA8y 1 Ilustracja przedstawia zapis nutowy składający się z pięciolinii, na których umieszczone są zapisy określonych znaków muzycznych średniowiecznego kanonu „Sumer is icumen in”. Autor nieznany, Rękopis kanonu „Sumer is icumen in” z połowy XIII wieku, Brytyjska Biblioteka Narodowa, Londyn, Wielka Brytania, wikipedia.org, domena publiczna RiBgeK7SHuOzU 1 Ilustracja przedstawiająca kompozytora Jana Sebastiana Bacha. Na ilustracji przedstawiony jest elegancko ubrany mężczyzna, na głowie ma lokowaną perukę. Jan Sebastian Bach, twórca „Wariacji Goldbergowskich”, online-skills, CC BY 3.0
Biblioteka muzyczna
Rs5XN0IEwEO73 Ilustracja interaktywna przedstawia zapis nutowy składający się z dwóch pięciolinii, na których umieszczony jest zapis piosenki „Panie Janie” w wersji francuskiej. Metrum określono jako cztery czwarte. Piosenka składa się z następujących dźwięków: f,g,a, f, f,g,a, f, a, b, c, a, b, c, c, d, c, b, g, e, c, d, c, b, g, e, f, c, f, f, c, f. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wersji francuskiej, śpiewana w kanonie oraz pojawi się możliwość odsłuchania muzyki. Utwór wykonuje 3 mężczyzn. Wszyscy śpiewają tą samą melodię ale w różnym czasie. Zaczyna mężczyzna pierwszy i solo śpiewa tekst: Frere Jacques, Frere Jacqeus. Kiedy pierwszy mężczyzna kontunuuje i śpiewa tekst dorme vous, dorme vous drugi mężczyzna rozpoczyna swój śpiew i śpiewa pierwsze takty piosenki z tekstem: Frere Jacqeus. Po 4 taktach utworu śpiew rozpoczyna trzeci mężczyzna. Dalej śpiewają we trzech w trzygłosowym kanonie. Ilustracja interaktywna przedstawia zapis nutowy składający się z dwóch pięciolinii, na których umieszczony jest zapis piosenki „Panie Janie” w wersji francuskiej. Metrum określono jako cztery czwarte. Piosenka składa się z następujących dźwięków: f,g,a, f, f,g,a, f, a, b, c, a, b, c, c, d, c, b, g, e, c, d, c, b, g, e, f, c, f, f, c, f. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wersji francuskiej, śpiewana w kanonie oraz pojawi się możliwość odsłuchania muzyki. Utwór wykonuje 3 mężczyzn. Wszyscy śpiewają tą samą melodię ale w różnym czasie. Zaczyna mężczyzna pierwszy i solo śpiewa tekst: Frere Jacques, Frere Jacqeus. Kiedy pierwszy mężczyzna kontunuuje i śpiewa tekst dorme vous, dorme vous drugi mężczyzna rozpoczyna swój śpiew i śpiewa pierwsze takty piosenki z tekstem: Frere Jacqeus. Po 4 taktach utworu śpiew rozpoczyna trzeci mężczyzna. Dalej śpiewają we trzech w trzygłosowym kanonie. Piosenka „Panie Janie” w wersji francuskiej, śpiewana w kanonie, Akademia Muzyczna im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy (dalej AMFN), CC BY 3.0
R3wfjwLEy4Dzh Ilustracja interaktywna przedstawia zapis nutowy składający się z czterech pięciolinii, na których umieszczony jest zapis piosenki „Panie Janie” w wersji polskiej. Metrum określono jako cztery czwarte. Piosenka składa się z następujących dźwięków: f,g,a, f, f,g,a, f, a, b, c, a, b, c, c, d, c, b, g, e, c, d, c, b, g, e, f, c, f, f, c, f. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wykonaniu chóru dziecięcego Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy oraz pojawi się możliwość odsłuchania muzyki. Utwór wykonuje chór dziecięcy. Dzieci unisono wykonują dwukrotnie całą melodię. Ilustracja interaktywna przedstawia zapis nutowy składający się z czterech pięciolinii, na których umieszczony jest zapis piosenki „Panie Janie” w wersji polskiej. Metrum określono jako cztery czwarte. Piosenka składa się z następujących dźwięków: f,g,a, f, f,g,a, f, a, b, c, a, b, c, c, d, c, b, g, e, c, d, c, b, g, e, f, c, f, f, c, f. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Piosenka Panie Janie w wykonaniu chóru dziecięcego Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy oraz pojawi się możliwość odsłuchania muzyki. Utwór wykonuje chór dziecięcy. Dzieci unisono wykonują dwukrotnie całą melodię. Piosenka „Panie Janie”, AMFN, CC BY 3.0
R11pFXOQ32tuD Ilustracja interaktywna przedstawia historyczny zapis nutowy średniowiecznego kanonu „Sumer is icumen in”. Nuty w kształcie rombów umieszczone są na 7 sześcioliniach. Kilkukrotnie pojawiają się w nutach ozdobne litery. Pod nutami ozdobną czcionką napisany jest tekst pieśni. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Średniowieczny kanon Sumer is icumen in oraz pojawi się możliwość odtworzenia muzyki. Na nagraniu kilku mężczyzn śpiewa w języku staroangielskim kanon. Najpierw kolejno zaczynają śpiewać tekst “Sing kuku” potem pojawia się wesoła melodyjka, którą mężczyźni wykonują kolejno. Muzyka narasta. Momentami powtarzające się kuku przypomina śpiew kukułki. Ilustracja interaktywna przedstawia historyczny zapis nutowy średniowiecznego kanonu „Sumer is icumen in”. Nuty w kształcie rombów umieszczone są na 7 sześcioliniach. Kilkukrotnie pojawiają się w nutach ozdobne litery. Pod nutami ozdobną czcionką napisany jest tekst pieśni. Po naciśnięciu punktu interaktywnego wyświetli się napis: Średniowieczny kanon Sumer is icumen in oraz pojawi się możliwość odtworzenia muzyki. Na nagraniu kilku mężczyzn śpiewa w języku staroangielskim kanon. Najpierw kolejno zaczynają śpiewać tekst “Sing kuku” potem pojawia się wesoła melodyjka, którą mężczyźni wykonują kolejno. Muzyka narasta. Momentami powtarzające się kuku przypomina śpiew kukułki. Średniowieczny kanon „Sumer is icumen in”, AMFN, CC BY 3.0
R9hHB6CJTa5wv Ilustracja interaktywna przedstawia portret Johanna Pachelbela. Mężczyzna z dużymi, ciemnymi oczami. Ma dłuższe, lekko lokowane włosy. Ubrany w białą koszulę i ciemną marynarkę. Po zaznaczeniu kursorem myszy na grafikę, zostanie wyświetlona informacja dodatkowa oraz odtworzony utwór muzyczny. Ilustracja interaktywna przedstawia portret Johanna Pachelbela. Mężczyzna z dużymi, ciemnymi oczami. Ma dłuższe, lekko lokowane włosy. Ubrany w białą koszulę i ciemną marynarkę. Po zaznaczeniu kursorem myszy na grafikę, zostanie wyświetlona informacja dodatkowa oraz odtworzony utwór muzyczny. autor nieznany, portret Johanna Pachelbela, imdb, CC BY 3.0 (ilustracja); Johann Pachelbel, „Kanon D-dur”, AMFN, CC BY 3.0
Bibliografia
Bogusław Schaeffer, Dzieje muzyki, WSiP, Warszawa 1988
Encyklopedia muzyki, pod red. A. Chodkowskiego, PWN, Warszawa 1995
http://meakultura.pl/edukatornia/kanon‑1-669
Śpiewajmy kanony
Wydana w 2002 roku płyta Śpiewajmy kanony została opracowana i zredagowana artystycznie przez doświadczonego pedagoga akademickiego, muzyka i dyrygenta w osobie mgr Jolantę Woszycką-Kempny. Nagrania dokonał Zespół Kameralny “Pedagogica” Chóru Żeńskiego Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Realizatorem nagrania był Jarosław Świerczewski (czas odtwarzania 33′ 0,7”).
Nagranie zawiera wybór 16 utworów muzycznych w oparciu o publikację Włodzimierza Sołtysika pt. Kanony – Antologia (WSP Warszawa, 1998 r.). Patronat nad wykonaniem przejął Uniwersytet Śląski w Katowicach, Katedra Pedagogiki Wczesnoszkolnej Wydział Pedagogiki i Psychologii oraz Polski Związek Chórów i Orkiestr Oddział Śląski w Katowicach. Płyta została sfinansowana ze środków budżetowych Województwa Śląskiego oraz Zakładu “Multipak” Centrum Dystrybucji Wędlin.
Na uwagę zasługuje barwna i jakże wymowna obwoluta płyty – zaprojektowana przez Tomasza Kipkę – wzbudzająca u oglądającego zaciekawienie poznawcze i chęć jej nabycia. Walory podnosi dołączony krótki komentarz słowny Wiesławy A. Sacher oraz Jolanty Woszczyckiej-Kempny, przetłumaczony na język angielski przez Agnieszkę Dudałę.
Trafność adresata nagrania
Zagadnienie realizacji słuchania muzyki, jako jednego z działów wychowania muzycznego i estetycznego młodego człowieka jest ważnym zadaniem współczesnej szkoły. Autorka nagrania mgr Jolanta Woszczycka-Kempny trafnie dokonała wyboru utworów przy założeniu, iż jej odbiorcami będzie młodzież szkolna oraz uczestnicy zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Uważam, iż z nagrania nadto mogą korzystać studenci kierunków pedagogicznych, muzycznych, opiekuńczo-wychowawczych oraz miłośnicy muzyki wokalnej i artystycznej.
Duża różnorodność treści muzycznych i poznawczych utworów pozwala na korzystanie z niej profesjonalnym muzykom, dyrygentom, pedagogom muzyki (sztuki), jak również instruktorom kulturalno-oświatowym. Jest źródłem opisu wiedzy rzeczowej dla korzystającego.
Niniejsza publikacja w formie płyty CD w pełni uwzględnia kryteria programowe współczesnego Systemu Edukacji artystycznej dzieci i młodzieży zreformowanej szkoły. Zestawiając bogatą treść muzyczną, walory dydaktyczne i bardzo dobrą jakość nagrania, wnioskuję, by znalazła się w wykazie szkolnych materiałów dydaktycznych. Nagranie oceniam pozytywnie i gratuluję wszystkim wykonawcom oraz osobom, które przyczyniły się do jej powstania.
Cechy artystyczne muzyki
Nagrania dokonano z dużym znawstwem sztuki dyrygenckiej i estetyki muzyki, co przejawia się między innymi w perfekcyjnym wyczuciu stylu wykonawczego, poprawności interpretacyjnej utworów, jak: wyrazista dykcja tekstu, intonacja, frazowanie, subtelne operowanie dynamiką.
Proponowany repertuar kanonów zawiera przemyślaną typologię tematyczną i muzyczną, np.:
uwzględnia pieśni pór roku, jesień, zima, wiosna,
rodzaje muzyki; popularna, ludowa, artystyczna
okresy historii muzyki; od współczesności do przykładów muzyki dawnej.
W trakcie słuchania odbiorca może myślami przenosić się w różne “światy muzyki”. Od melodii popularnych, np. “Jabłka”, poprzez ludowe; “Wlazł kotek” – St. Moniuszko, “Pocież chłopcy, pocież zbijać” – pieśń ludowa z Podhala, po myśliwskie “Jagdgesang” – L. H. Köchler, czy utwory muzyki dawnej, np. “Donna nobis pacem” – anonimy z XVII/XVIII wieku. Utwory dobrano o zróżnicowanym tempie, metrum, wykonane z dużym znawstwem cech muzyki polifonicznej. Począwszy od lirycznych, kołysankowych, np. “Już zaszedł nad doliny” – muz. J. Rafalski, sł. A. Asnyk, do pełnych temperamentu i wigoru, np. “Dyl, dyl” – muz. P. Maszyński. Cenna zaletą nagrania jest wykorzystanie charakterystycznych cech rytmów, tańców polskich, np. “Był duda” P. Maszyńskiego ma charakter oberka. Kanon “Hej tam z drogi” – muz. Karol Hławiczka utrzymany jest w rytmie śląskiego tańca galopa.
Utwory wokalne zostały wykonane w języku polskim i łacińskim, np. “Psallite deo nostro” – muz. G. B. Martini. Wśród wspomnianych utworów muzyki polskiej i dawnej zamieszczono trzy pieśni kompozytorów niemieckich, tłumaczenia W. Sołtysika. Są nimi:
“Schlaf mein kleines Mäuschen” – muz. M. A. Frey, co oznacza “Śpij moja mała myszko”; muzyka kołysanki, pełna liryzmu, spokoju, o długiej frazie muzycznej;
“Jagdgesang” – muz. L. H. Köchler, co oznacza “Myśliwski śpiew”. Muzyka ilustracyjna akompaniamentu wiernie oddaje nastrój towarzyszący polowaniu i naśladujący odgłosy rogów myśliwskich, co wprowadza słuchacza w swoisty klimat;
“Der Schneezerrinnt” – muz. F. Schubert, co oznacza “Topnienie śniegu”. Pieśń o bogatej kantylenie, rozległych pasażach w głosach wokalnych i w akompaniamencie.
Na uwagę zasługuje koncepcja nagrania, bowiem każdy kanon posiada trzy sposoby wykonawcze:
pierwszy, to prezentacja tematu kanonu przez solistkę zespołu z akompaniamentem muzycznym;
drugi, to nagranie zespołowe z akompaniamentem, ukazujące różne techniki budowy kanonów najczęściej imitacji ścisłej oraz bogactwo muzyki polifonicznej;
trzeci, to nagranie instrumentalne.
Solistką zespołu jest studentka IV roku PiPs UŚ w Katowicach Anna Rembiasz. Jej świeży, w brzmieniu naturalny, pełny lekkości wykonawczej i poprawnej techniki głos może być wzorem pięknego śpiewu. Również akompaniament na instrumencie klawiszowym w wykonaniu Ireneusza Wypicha, bogaty rytmicznie, melodycznie i harmonicznie, sprawia, że słuchacz zostaje zafascynowany brzmieniem muzyki i zaproszony do śpiewu.
Każdą wersję wykonawczą, jak również poszczególne utwory oddziela krótka przerwa. Cisza ta sprawia, że słuchacz poddaje się refleksji artystycznej, popadając w relaks doznaje jeszcze głębszych przeżyć jej piękna.
Biorąc pod uwagę całokształt zalet poznawczych, kształcących i wychowawczych uważam, że płyta winna się znaleźć w wykazie płytoteki szkolnej różnych szczebli oraz płytoteki akademickiej uczelni o profilu pedagogiczno-artystycznym.
Opracowano na podstawie recenzji
DR HAB. JADWIGI UCHYŁY-ZROSKI
Wydział Artystyczny UŚ w Katowicach
Filia w Cieszynie
So you have finished reading the kanony do śpiewania dla dzieci topic article, if you find this article useful, please share it. Thank you very much. See more: Co to jest kanon, Kanony religijne, Kanony Taize
